La digitalización de la asistencia sanitaria lleva mucho tiempo en la agenda europea para modernizar y mejorar la asistencia sanitaria y la resiliencia en todos los Estados miembros; a raíz de las repercusiones sanitarias y las necesidades de asistencia sanitaria que ha provocado la actual pandemia mundial, la OCDE (Informe 2020) ha extraído algunas conclusiones políticas para la prestación de asistencia sanitaria señalando que la crisis Covid-19 ha demostrado la importancia de la educación sanitaria universal como elemento clave para la resiliencia de los sistemas sanitarios, que sólo puede impartirse con éxito mediante la formación y la sensibilización de los profesionales sanitarios:
- Por un lado, la recualificación y el perfeccionamiento de los profesionales sanitarios puede resultar muy útil para proporcionar un apoyo adicional y permite una gestión más flexible de los riesgos y amenazas para la salud, y luego para crear las bases para una respuesta universal (a nivel local-nacional) a los servicios de salud y, en consecuencia, para la resiliencia de la salud.
- Por otro lado, dado que la transformación digital y la necesidad de formas contemporáneas de prestación de servicios se han establecido en la educación (profesional), capacitar a los profesionales de la salud de una forma adaptada a la era significa proporcionarles formación en servicios de salud digitales: la tecnología digital -incluidas la sanidad móvil y la sanidad electrónica- es una parte inevitable del futuro de la sanidad europea sin que ello signifique que automáticamente nuestros profesionales de la salud estén preparados.
Informes, investigaciones y artículos han demostrado no sólo la necesidad, sino también la insuficiente formación en tecnología digital sanitaria o alfabetización digital en salud con prestación de servicios sanitarios digitales La necesidad de competencias digitales es ampliamente reconocida, pero hay una referencia limitada a los profesionales de la salud, así como los planes de estudios profesionales de salud digital existentes son inadecuados – existe la necesidad de fortalecer los planes de estudios educativos de los profesionales de la salud y el uso de programas de desarrollo profesional continuo para proporcionarles una formación útil en competencias digitales. Como también se consideró intensamente en Journal of Medical Education and Curricular Development (2020), la integración de la salud digital en el plan de estudios implica cómo educar a los futuros y actuales profesionales de la salud para trabajar en una era de herramientas digitales y volver a capacitarlos para la prestación de servicios de salud digital.
Teniendo esto en cuenta, se ha planteado el dilema de cuál es la mejor manera de abordar la integración de los servicios sanitarios digitales en los planes de estudios profesionales y en la formación adaptada a los mercados laborales. Podría decirse que lo mejor para los profesionales de la salud es volver a formarse y estar preparados para una adecuada prestación de servicios sanitarios digitales y responder con éxito a un panorama sanitario que puede sufrir importantes alteraciones debido a los trastornos tecnológicos.
